Неделя информации «Старые книги о главном»

Понедельник:  Открытый просмотр выставки «Старые книги о главном»

Представлены книги:

1. Алексеев М. Н. Ивушка неплакучая: Роман.-М.:  Современник, 1977-575с.

2. Бальзак О. Евгения Гранде; Музей древности.-М.: Худож. Лит.-1977-284с.

3. Берроуз Э. Тарзан Великолепный.-М.: Сов. Композитор, 1991-94с.

4. Дюма А. Собрание сочинений в 12-ти т.-М.: Худож. Лит.-1977-1980

5. Конан Дойл А. Рассказы: пер. с англ.-М: Худож. Лит., 1982.-368с.

6. Кристи А. Сочинения в 3-х т.: Романы: Пер. с англ.-М.: Худож. лит.-1988-1992

7. Купер Д.Ф. Пионеры. :Роман/Пер. с  англ. И. Гуровой и Н. Дехтеревой.-4-е изд.-М.: Дет. Лит., 1981.-447 с.:Илл.-(Б-ка приключений и науч. фантастики)

8. Малыгина Н. П. Анисья: Роман.-Волгоград: Ниж.-Волж кн.изд, 1984.-318с.

9.Малыгина Н. П. Катерина: Роман.-Волгоград: Ниж.-Волж кн.изд, 1987.-367с.

10. Марков Г. М. Сибирь: Роман.-М.: Сов. писатель, 1979.- 588с.

11. Марков Г. М. Строговы: Роман.-М.: Сов. писатель, 1978.- 657с.

12. Мельников П. И. В лесах: в 2-х кн.-М.: Сов. Россия, 1984.-496с.

13. Мельников П. И. На горах: в 2-х кн.-М.: Сов. Россия, 1986.-592с.

14.Нагишкин Д. Д. Сердце Бонивура: Роман.-М.:ДОСААФ, 1987.-602с.

15. Нагишкин Д.Д. Созвездие Стрельца: Роман.-М.: Сов. Россия, 1987.-544с.

16. Санд Ж. Консуэло: Роман в 2-х т./Пер. с  фр. А. Бекетовой.-М.: Худож. лит., 1988.-350с.-(Классики и современники)

17. Санд Ж. Графиня Рудольштадт/Пер. с  фр.-М.: Худож. лит., 1990.-428с.-(Классики и современники)

18. Субботин Ф. Облава.-Волгоград, 1968.-288с.

19. Сухов Н. В. Казачка: Роман.-М.: Современник, 1981.-574с.

20.Шишков В. Я. Угрюм-река: Роман.-М.: Современник, 1980.-476с.

21. Ян В. Г. К последнему морю: Роман.-Минск.: Беларусь, 1982.-495с.

22. Ян В. Г. Чингиз-хан; Батый: Романы.-Волгоград.: Ниж.-Волж. кн. изд., 1984-638с.

Вторник:  Экскурсия в библиотеку   «Что читали папы-мамы – что читаем мы» для учащихся 10 – 11 классов.

«Если путь, прорубая отцовским мечом,

Ты солёные слёзы на ус намотал,

Если в жарком бою ты узнал, что почём,

Значит, нужные книги ты в детстве читал!»

В. Высоцкий

Пожалуйста, обратите внимание на эти произведения!  В былые времена на эти книги была очередь…. И это правда!  Сколько в библиотеках, незаслуженно забытых книг, стоят невостребованными на полках…. Вы не знакомы со многими детскими писателями, которые вошли в сердца ваших родителей, бабушек и дедушек. И как приятно, когда приходит читатель библиотеки и спрашивает ДАВНО ЗАБЫТУЮ КНИГУ…  Остросюжетные произведения помогали подросткам встать на правильный путь, формировали нравственные принципы. Именно эти произведения учили любить Родину, уважать старших, не предавать, не унижать, достигать поставленной цели, быть добрыми и гордыми…. Учили – служить, а не прислуживать. Кто нас учит этому сейчас…?! Принципы сменились…? «Забытые» писатели верили, что на смену сегодняшним взрослым придёт человек способный трудиться, ценить достоинство и дружбу, презирать глупость и корысть. А главное, его читатель сможет отличать «хорошее» от «плохого»… Когда человек ради близких и родных для него людей способен пойти на поступок…. Когда не знаешь, как поступить, какое принять решение? Правильно ли бежать от трудностей жизни в трудный для тебя момент? И разве можно таким образом решить существующую проблему…? Писатели пытаются оттолкнуть нас от безразличия и равнодушия. Это только сейчас можно услышать фразу «Это твои проблемы…». А рядом твой друг, который делится своей проблемой и ждёт твоего совета и помощи. Почему же мы не хотим разделить его проблему и чуть облегчить его жизнь? Почему мы стали равнодушными и «крутыми»…? Почему мы научились легко быть эгоистами и, даже, прохиндеями (мошенниками, ловкачами). Слукавить, соврать, подставить человека…. Это стало не случайностью, а нормой?! По принципу – лишь бы мне хорошо, и лишь бы не я виноват…?! Но разве свойственно это людям…?! В этих книгах вы найдете ответы на многие вопросы.

Среда:  Премьера книги  Д. Бедного «Девчата»

         Герои произведений Б.Бедного - совсем юные, только начинающие свою трудовую биографию и уже прошедшие нелегкий путь войны - заставляют нас внимательнее вглядеться в окружающий мир, понять и оценить душевную красоту людей.

                Во время мероприятия были показаны кадры из одноименного кинофильма.

Четверг:  Обсуждение книги А. С. Макаренко «Педагогическая поэма»

В романе-поэме А. С. Макаренко, педагога и писателя, раскрывается история рождения и развития колонии им. М. Горького и коллектива горьковцев (1920-1928 гг.). Первыми воспитанниками были несовершеннолетние правонарушители: подростки, юноши, а позже — беспризорные дети. Нравственный переворот в их воспитании происходил не сразу, а в процессе длительной, трудной и самоотверженной борьбы педагогов-воспитателей во главе с А. С. Макаренко за высококультурную личность, нравственно-светлую, с развитым чувством долга и чести. Четкая, продуманная организация детской жизни, нацеленная на воспитание достойного гражданина Отечества, позволили добиться позитивного результата, когда, по словам Макаренко, "в живых движениях людей, в традициях и реакциях реального коллектива, в новых формах дружбы и дисциплины" рождалась новая педагогика. В горьковском трудовом воспитательском коллективе взрослых и детей объединяли, прежде всего, учеба, производственно-трудовые взаимоотношения, общая трудовая забота о лучшем завтрашнем дне, определенный стиль ("дух") колонии: мажорный тон, сочетание уважения с требовательностью, чувство собственного достоинства, ощущение своей страны и многое другое. Макаренко доказал, что воспитательский коллектив, коллективная организация жизни и деятельности колонистов — это самый эффективный метод воспитания личности, индивидуальности каждого воспитанника.

Пятница: Мультимедиа-презентация  «Перелистаем  страницы »

В презентации представлены книги:

1. Айтматов Ч. Плаха: Роман.- Алма-Ата.: Жазомы.-1988.-288с.

2. Алексеев М. Н. Вишневый омут: Роман; Хлеб – имя существительное: Повесть в новеллах.-М.: Сов. Писатель, 1978.-606с.

3. Герман Ю. П. Дело, которому ты служишь: Роман.-Л.:Лениздат, 1987.-350с.

4. Герман Ю. П. Дорогой мой человек: Роман.-Л.: Дет. Лит., 1990.-416с.

5. Герман Ю. П. Я отвечаю за все: Роман в 2-х кН.-М.: Рипол, 1993.-399с.

6. Дубов Н. И. Горе одному: Роман.-М.: Сов. Писатель, 1983.-512с.

7. Иванов А. С. Тени исчезают в полдень.: Роман.-М.: Сов. Писатель, 1983.-698с.

8. Медынский Г. А. Честь:Повесть.-Л.: Лениздат, 1981.-400с.-(Человек труда)

9. Распутин В. Г. Уроки французского: Повести и рассказы.-М.: Худож. лит., 1987.-479с.

10.Соротокина Н. М. Трое из навигационной школы, или Гардемерины, вперед!: Роман.-М.: Слова, 1992.-288с.

11. Шишков В. Я. Угрюм-река: Роман.-М.: Современник, 1980.- 476с.

Так же в презентации были показаны кадры из кинофильмов «Тени исчезают в полдень», «Уроки французского», «Гардемарины, вперед!»